Twee brieven waarmee je ouders vooraf informeert: een voor de talententest en een voor het sociogram. Vul de gele stukken in, kopieer de tekst naar je eigen nieuwsbrief of print de brief zoals hij is.
Verplicht is het meestal niet, maar het scheelt je de vragen achteraf. Ouders willen bij dit soort dingen twee dingen weten: wat hun kind precies invult en wat er met de antwoorden gebeurt. Dat staat in beide brieven in gewone taal.
Beste ouder of verzorger,
Deze week doen we in groep … de talententest. De kinderen beantwoorden een aantal vragen over wat ze leuk vinden om te doen en waar ze goed in zijn. Aan het eind krijgt elk kind een talentenkaart met de gebieden waar het sterk in is.
We doen dit omdat kinderen op school bijna alles over zichzelf horen in de vorm van een niveau of een cijfer. Deze test gaat over de dingen waar geen toets voor bestaat: doorzetten, samenwerken, bedenken, uitleggen. Voor veel kinderen is het de eerste keer dat ze horen dat zoiets een naam heeft.
Wat u moet weten over de gegevens: uw kind logt nergens op in en we vragen geen achternaam, geboortedatum of e-mailadres. Alleen de voornaam of een zelfgekozen bijnaam en de uitslag komen in mijn groepsoverzicht. De losse antwoorden worden niet bewaard. Er is geen goede of foute uitkomst en de test is geen toets: er wordt niets mee beoordeeld en er komt niets van in het leerlingdossier.
De talentenkaart van uw kind neem ik mee naar het oudergesprek van …. Vraag er thuis gerust naar, kinderen vertellen er meestal graag over.
Heeft u vragen of wilt u liever niet dat uw kind meedoet, laat het me dan weten. Dat is geen enkel probleem.
Met vriendelijke groet,
Naam
Groep …, school …
Beste ouder of verzorger,
Deze week kijk ik in groep … hoe de groep in elkaar zit. Dat doe ik met een sociogram. De kinderen krijgen twee vragen: naast wie ze zouden willen zitten, en met wie ze zouden willen samenwerken aan een opdracht. Ze noemen bij elke vraag drie klasgenoten.
Er wordt niet gevraagd wie een kind níét wil. Dat is een bewuste keuze. Ik zie ook zonder die vraag welk kind weinig genoemd wordt, en zo hoeft geen enkel kind op te schrijven wie het liever niet heeft.
Wat ik ermee doe: ik gebruik de uitkomst om na te denken over de plattegrond, over de indeling van groepjes en over kinderen die wat extra aandacht kunnen gebruiken. De uitkomst bespreek ik niet met de klas en er komt niets van in het leerlingdossier. Het is een momentopname van de groep, geen eigenschap van een kind.
Over de gegevens: de kinderen vullen het in zonder in te loggen en kiezen namen uit een lijst met alleen voornamen. Ze zien niet wat een ander heeft ingevuld. De lijst met namen en de gemaakte keuzes worden na afloop verwijderd; ik houd alleen mijn eigen samenvatting.
Heeft u vragen of wilt u liever niet dat uw kind meedoet, laat het me weten. Dat kan altijd.
Met vriendelijke groet,
Naam
Groep …, school …
De vragen, het printbare invulblad en hoe je de antwoorden omzet in drie bruikbare lijstjes staan op de pagina hieronder.
Zo neem je een sociogram af